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ELABORACIÓN DE MATERIAL ALTERNATIVO PARA LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA.

ELABORACIÓN DE MATERIAL ALTERNATIVO PARA LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA. Ignacio Ramírez Gómez DEF/CHIAPAS, MEXICO. EL ORIGAMI COMO RECURSO MATERIAL NO CONVENCIONAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. En la práctica diaria he observado que las sesiones de educación física la mayoría de docentes insiste en el uso de materiales convencionales como son aros, pelotas, pañuelos, cuerdas, botes, telas, paracaídas, etc., son pocos maestros que crean, o innovan materiales para generar actividades atractivas, divertidas y enriquecedoras para el logro de aprendizajes establecido por los planes y programas vigentes. Al ir acumulando papelería en casa, lo que hace uno comúnmente es tirarla a la basura, al pretender darle un uso adecuado me encontré con el origami, que se hoy en día se ha convertido en mi pasatiempo favorito, donde aprendí a elaborar diversas figuras, comencé haciendo figuras decorativas, kusudamas y flores, sin embargo, desde hace tiempo me he dedicado a elaborar fig...

LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

LA EDUCACIÓN  FÍSICA Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Hacia una práctica incluyente en educación física. JOSE FERMIN OJEDA PRIETO DEF/Chiapas; México . En la actualidad, los servicios educativos en nuestro   país buscan atender a la diversidad   desde la escuela, es decir, promover una educación inclusiva de todos los alumnos sin importar su condición de vida, entendiendo por condición no solo el hecho de que estos tengan una discapacidad, sino también alguna necesidad educativa especial o alguna barrera para el aprendizaje y la participación.  Hablar de las necesidades de los alumnos dentro de la escuela puede resultar un reto sumamente importante para los docentes que se encuentran justo frente a los alumnos que exigen una atención acorde a sus intereses y necesidades. Este reto surge desde el momento en que el propio docente genera su práctica educativa intentando abordar diversos contenidos que lleven a sus propios alumnos a obt...

LA RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO PARA GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE

LA RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO PARA GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando su mañana. John Dewey (1859-1952) En la actualidad, la educación se ha enfocado en buscar el desarrollo de individuos capaces de ser económicamente productivos, y tener cabida en la sociedad del siglo XXI, motivo por el cual muchos países del mundo, están preocupados en las reformas educativas, buscando los contenidos adecuados que dirijan al niño hacia los objetivos que la sociedad demande. La RIEB reconoce, como punto de partida, una proyección de lo que es el país, y lo que queremos que sea, mediante el esfuerzo educativo. Por lo cual culminó un ciclo de reformas curriculares en cada uno de los tres niveles que integran la educación básica, aportando una propuesta formativa pertinente, significativa, congruente, orientada al desarrollo de competencias y centrada en el aprendizaje de los estudiantes. Motivo por el cual el plan de e...

BASQUET LÓGICO

Básquet lógico PROPÓSITO —   Elevar el desempeño de los alumnos participantes en los juegos deportivos escolares en nivel básico   a través de la capacitación de los entrenadores voluntarios de cada uno de los centros de trabajo con este 1er Taller básquet lógico —   Donde conceptualizaran puntos claves en funciones y posiciones de jugadores, fundamentos básicos, zonas de juego, términos que se aplican en el deporte,  y comprensión de sistemas ofensivos y defensivos, juego 3x3 —   Y elaboración de un plan de sesión de entrenamiento. CONTENIDO —   Funciones de los jugadores —   Posiciones de los jugadores —   Términos técnicos del deporte en general —   Inventario de Habilidades —    terminología específica del basquetbol —    Juego tres por tres FIBA FUNDAMENTACIÓN BASQUET LÓGICO •        Funciones y posiciones en el baloncesto: •    ...